万里长江寻源头，南广河畔话桃李 ——高县文江镇中心小学之行
2015年4月22日，诉智一行人在青年才俊肖老师带领下来到了美丽的高县文江镇中心小学。
在听取了学校领导的介绍与意见，并对学校进行的深入实地考察与调研后，肖老师就学校的特色校园文化建设进行了独具眼光的分析与梳理。学校是孩子们成长的乐园，孩子们在学校里应该是快乐的学习、快乐的成长。在这个过程中，教师的赏识与鼓励必不可少。卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”也就是赏识。作为教师，应对学生多加鼓励和赞扬。
诉智致力于做校园文化的布道者、先行者，打破千人共语，千校一面的尴尬局面，敢于向教育行业的病痛处“开刀”。传统教育观念就是在学生犯错误时，不分场合、不计方式地挑出其毛病、找出其缺点，认为这样做才是真正为学生从情感上、心理上、思想上、行为上给予的最大帮助，能使其身心全面地发展。在座谈会上，肖老师指出，陈旧的教育方法，只会使学生丧失自信，教师也失去教学的动力与激情。因此，适时地转变教育思想，提倡赏识教育已经迫在眉睫。
人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心。
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子，只有不会教的父母!”农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生!让孩子健康、快乐地成长是我们老师和家长的希望，无论孩子是怎样的，我们都要抱着“赏识”的心态去对待孩子，相信这种“赏识”教育在每个人的生活中延续下去的话，世界的一切，孩子的一切都将会被我们改变。
所以，请时常翘起你的大拇指，让孩子在赏识中快乐成长吧!
