万水千山总是情
来源：【诉智教育】校园文化建设/顶层设计/系统规划/整体打造/分步实施/逐步成型 / 时间：2016-12-12 14:51 / 点击：
——看四烈乡学校如何诠释红色教育精魂
文化背景
高县四烈乡，被誉为"英烈之乡"，在1949年解放军征粮剿匪工作组在玉皇乡宣传党和人民政府的政策时遭到土匪袭击，解放军雍勇怀、刘天顺、李胜多、武庆忠同志壮烈牺牲。解放后民主建政时，为了纪念烈士的不朽功勋，更名为四烈乡，并在当年埋葬烈士的地方修了一座烈士纪念亭。
校园文化意识不断觉醒，文化建设逐渐兴盛的大环境下，不免人心浮躁，一个学校要如何挖掘自身文化资源和特性，打造自我特色？走出局限性，创建教育品牌？创新思想和观念，即思想的维度和高度，将真正体现一所学校所具有的文化内涵和教育追求。
文化意识
受学校之邀，12月8日上午，诉智一行人员与学校领导进行了面谈，就学校文化建设进行了深层次交流，诉智实地考研，认真罗列、分析校园自身的优势、资源及不足，就现实环境提出的大体想法和建议均得到了学校的赞可。（PS：啊，神奇的天路、、、、、、，高哼着这最合时宜的歌，诉智人在雾气缭绕、蜿蜒曲折的山路中可谓酸甜苦辣味味皆尝。关于学校文化如何体现他们自己的调性？怎样才算一校一品？多种问题的头脑风暴大体是路途中最醒神的鸡血！）
与学校的初步探讨，他们感言，切实感受到了诉智公司的专业性和独特视角，教育的迷茫、疲惫、单一、重复，普遍存在的问题，困扰着太多学校的发展。四烈乡有红色文化的特色优势，如何将其诠释为教育的一曲名歌，着实让他们十分为难，希望新的方案中：就四烈一中心校（何苏女士希望小学），一完小（富民小学），两村小，以一体化的文化体系凝聚红色文化精魂，每一个校区一个主题，各自又具有不同的文化表述方式和要义，有独特的人文气质，形成大主旨中互相维系、互为支撑的重要文化分支和精神品质节点；四个校区四线并进，将红色文化以不同视角广范围、深层次推进，达成四烈乡教育源源不断、立志高远的内涵发展目标。
学校关于将来的教育发展方向已经有了思考，红色文化是学校校园文化建设的重要依托。对于诉智即将开展的工作来说，红色文化是一个明确的深入点和契机，却也是一个限制条件，社会大流的红色文化校园数目繁多，如何将红色文化挖掘出新的内涵、演绎别样风采需要静心、精心、耐心考究。红色文化内涵支撑如感恩、大爱、英勇、无私等，是不是四烈乡学校文化发展的方向？欲知后事，请听下回分解。
文化背景
高县四烈乡，被誉为"英烈之乡"，在1949年解放军征粮剿匪工作组在玉皇乡宣传党和人民政府的政策时遭到土匪袭击，解放军雍勇怀、刘天顺、李胜多、武庆忠同志壮烈牺牲。解放后民主建政时，为了纪念烈士的不朽功勋，更名为四烈乡，并在当年埋葬烈士的地方修了一座烈士纪念亭。
校园文化意识不断觉醒，文化建设逐渐兴盛的大环境下，不免人心浮躁，一个学校要如何挖掘自身文化资源和特性，打造自我特色？走出局限性，创建教育品牌？创新思想和观念，即思想的维度和高度，将真正体现一所学校所具有的文化内涵和教育追求。
文化意识
受学校之邀，12月8日上午，诉智一行人员与学校领导进行了面谈，就学校文化建设进行了深层次交流，诉智实地考研，认真罗列、分析校园自身的优势、资源及不足，就现实环境提出的大体想法和建议均得到了学校的赞可。（PS：啊，神奇的天路、、、、、、，高哼着这最合时宜的歌，诉智人在雾气缭绕、蜿蜒曲折的山路中可谓酸甜苦辣味味皆尝。关于学校文化如何体现他们自己的调性？怎样才算一校一品？多种问题的头脑风暴大体是路途中最醒神的鸡血！）
与学校的初步探讨，他们感言，切实感受到了诉智公司的专业性和独特视角，教育的迷茫、疲惫、单一、重复，普遍存在的问题，困扰着太多学校的发展。四烈乡有红色文化的特色优势，如何将其诠释为教育的一曲名歌，着实让他们十分为难，希望新的方案中：就四烈一中心校（何苏女士希望小学），一完小（富民小学），两村小，以一体化的文化体系凝聚红色文化精魂，每一个校区一个主题，各自又具有不同的文化表述方式和要义，有独特的人文气质，形成大主旨中互相维系、互为支撑的重要文化分支和精神品质节点；四个校区四线并进，将红色文化以不同视角广范围、深层次推进，达成四烈乡教育源源不断、立志高远的内涵发展目标。
学校关于将来的教育发展方向已经有了思考，红色文化是学校校园文化建设的重要依托。对于诉智即将开展的工作来说，红色文化是一个明确的深入点和契机，却也是一个限制条件，社会大流的红色文化校园数目繁多，如何将红色文化挖掘出新的内涵、演绎别样风采需要静心、精心、耐心考究。红色文化内涵支撑如感恩、大爱、英勇、无私等，是不是四烈乡学校文化发展的方向？欲知后事，请听下回分解。
何苏女士希望小学校区考研
富民小学校区交流
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