怎样做出不一样的贤文化，诉智在思考
来源：【诉智教育】校园文化建设/顶层设计/系统规划/整体打造/分步实施/逐步成型 / 时间：2017-11-17 21:21 / 点击：
11月13日诉智设计人员与文案部同事在里老师的带领下，前往三贤九义校方案汇报。校方领导对我公司为其创作的校赋给予高度评价。资阳自古出人杰，闻名遐迩的有“三贤四杰”。一所占地面积二百余亩的校，绿荫成林，可独确校园文化点缀。公司为其量身打造的“尚贤”文化从资阳三贤中的人物品质中提取“文行忠信 礼乐仁勇”文行忠信”来诠释其校训；（阐释出自《论语•述而》篇的“子以四教：文行忠信”，同时，文行、忠信分别是对王褒、苌弘两位贤士的高度概括提炼。
“文行”即“博文”、“约礼”，蕴含“文、武之道”的《诗》、《书》、礼、乐是其具体所指。“文行”各有高低、本末、内外等层次和方面，并在知行合一的过程中不断递进上升。“忠信”则作为一种合内外之道而贯穿学之始终，由此决定了孔门“为己”之学的品格，是学有所成和学者自身主体自觉、独立人格得以建立的保证。“忠信”之“质”与“文行”之“文”统一于“好学”、“崇德”的过程中而文质相成。得到学校认可。在设计上也紧扣“三贤”精神做设计如三贤物语、忠行大道、仁勇大道等。夜已深诉智与学校领导还在推敲打磨方案，历时八个多小时的交流，双方都互相启发。相信在后面的方案完善中必然会做出新的精彩。
“文行”即“博文”、“约礼”，蕴含“文、武之道”的《诗》、《书》、礼、乐是其具体所指。“文行”各有高低、本末、内外等层次和方面，并在知行合一的过程中不断递进上升。“忠信”则作为一种合内外之道而贯穿学之始终，由此决定了孔门“为己”之学的品格，是学有所成和学者自身主体自觉、独立人格得以建立的保证。“忠信”之“质”与“文行”之“文”统一于“好学”、“崇德”的过程中而文质相成。得到学校认可。在设计上也紧扣“三贤”精神做设计如三贤物语、忠行大道、仁勇大道等。夜已深诉智与学校领导还在推敲打磨方案，历时八个多小时的交流，双方都互相启发。相信在后面的方案完善中必然会做出新的精彩。
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