校长在校园年文化建设中起到的作用
校园文化是一所学校的灵魂，是实现学校内涵发展的强大动力，对于学校的风格，特色的形成，学校师生的发展，都有深远、潜移默化的影响，是一所学校的核心竞争力，校园文化的终极目标就在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，健全学生健康人格，全面提高素质，丰富学生精神生活，还能提高学生的活动能力，掌握更多的生活本领。
校长首先是思想上的领导，即当一个引领者，校长的办学思想，理念、执政能力、管理方略和人格魅力，直接决定学校的前途和命运。校长要有效的引领学校的发展，必须将主心移到校园文化建设上，将校园文化元素一个个激活，让书香溢满校园。
我所理解的校园文化是什么？
一、校园文化与当地经济文化发展水平相适应，可能适度超前，但绝对无法超越，也就是当地深受经济文化条件的制约。
二、校园文化有隐象和显象之分。隐性你已进入这个校园，就让你不自觉的渗入一种氛围，并自觉的去维护这种氛围，如爱岗敬业、关爱学生等。较特色文化，我更欣赏其校园一尘不染、干净整洁，充满人文气息。在此基础上的特色显象文化，才有根，才有生命力。
三、定位是关键，不少的学校在校园文化建设上花了不少钱，不否认也创了一些特色，如寝室文化，餐厅文化，但多年的投入前后缺乏关联，有迎合检查之嫌，未起到叠加效应，也可以说浪费了不少钱。而一些学校的定位均是诗词书法，这是祖宗传承下来的文化精髓，永远不会落后，容易酿造出一种书香味，让广大师生接受并喜爱，给了我很好的启示，值得我们去借鉴。我校也尝试做了诗词楹联文化，但只是挂在墙上而已，没有活起来。假如重新定位我校文化特色的话，我想做两个方面：一是绿色文化(“树”文化，生态文化、盆景、花卉、奇石、模拟生态园);二是民族文化(体育、艺术、建筑风格)。
四、校园文化建设需要大规划、大智慧、大投入，规划时尽量使一砖一瓦、一草一木多赋予文化元素，增加育人功能。要着眼长远，脚踏实地，少一点功利心，多一些思考，充分发挥全校师生的聪明才智，日积月累方可见效，一旦认定后，你就要舍得花钱，做成精品，这些，校长能做到，也只有校长才能做到，无疑，校长起决定作用。