于丹

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　     中国当代知名文化女学者。现为北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长 、文化创新与传播研究院院长、国务院参事室特约研究员。中共党员，北京市政协委员，中共十八大代表。

　　她被誉为中国电视业的“军师”。先后担纲《在共和国史册上》、《太阳照常升起》、《香港沧桑》等20余部大型电视专题片撰稿人;《正大综艺》、《环球》等电视栏目撰稿人;大型专题节目《非凡抗击》总撰稿，2001年中华人民共和国申奥片策划。

　　她也是古典文化的普及传播者。在中央电视台《百家讲坛》、《文化视点》等栏目，通过《论语心得》《庄子心得》《论语感悟》等系列讲座普及、传播传统文化，以生命感悟激活了经典中的属于中华民族的精神基因，在海内外文化界、教育界产生广泛影响。

《北京的包容》,2012/1

《文化是一种呈现与沟通》,2011/8

《企业如何与媒体共同成长》,2011/4

《人与社会》栏目《DV·民众影像》专家谈,2010/9

《在“差异”与“创新”中求生存——福建电视台经济生活频道品牌发展之路解读》，2009/9

《德艺双修臻于至善》,2008/3

《2009年国内重大事件的传播渠道与效果分析——基于京、沪、穗城市居民的调查》,2010/9

《我国官方传播渠道在重大公共事件中的公信力研究》,2010/6

《从无到有从边缘到主流——我国二级学科艺术学发展脉络梳理》,2009/6

《形象品牌竞争力——电视包装实战攻略》，006年

《于丹<论语>心得》，2006年

《于丹<庄子>心得》，2007年

《于丹·游园惊梦——昆曲艺术审美之旅》，2007年

《从星空到心灵——易中天于丹演讲对谈录》（合著），2007年

《发现你的心灵》（合著），2007年

       提问：您现在专业方向是广播电视媒介学,其实您大学读的是中文,读硕士时学的是先秦文学,怎么后来改行了?

　　于丹：我父亲是搞文史出身的,学中文是我的兴趣爱好。到读硕士的时候,按我的兴趣,是要读古典诗词的。我读研究生的时候特别小,还不到21岁,我爸爸就跟我讲,如果把先秦两汉啃下来的话,你后面就全通了。

       硕士毕业后,心里有很多迷惑：我还这么年轻,难道就一辈子搞这种研究吗?而这个时候，传媒业处于一个转型期，发展空前绝后，以一种深入人心的方式记录了变革中的中国。从这个角度上来讲，我选择传媒就是选择一种不断变化的、能够作用于当下的生活方式。但古典文学仍然是我生命的东西，是内心的根系。它们在我心中，长期以来形成特定的价值判断、思维方式，一直指导着我的生活。
 

　　提问：您身兼数职，这其中最看重的身份是什么？

　　于丹：首先我是一个大学老师，我的第一要务是讲课，还要带研究生；第二，我作为影视传媒系的系主任，系里的公务不能怠慢；排在第三的就是媒介运营研究，我的本行。这种研究一方面是书斋里写文章，另一方面你要跑出去，要作实证。我现在每个星期飞两个省，年底很多电视台在改版，酝酿推出一些新频道。其实就我做嘉宾、出镜来讲都是客串的事儿。现在有很多媒体问我，你是不是就从幕后走到前台了？这是不可能的，我的本行就是幕后。
 

　　提问：听说您给学生们上课经常会跑到酒吧，边聊边讲课，和学生们无话不谈？你是怎么做到这一点的？

　　于丹：对学生，老师唯一能做到的就是伴随他们成长。我第一次接触这些学生的时候他们是十几岁的孩子，等毕业的时候他们就是一个成年人了。这一段时间是人生定型的时候，作为老师最重要的不是传授知识，而是让他怎么成为自信的人，拥有获得幸福的能力。
 

　　子贡曾对孔子说：“这一辈子，您就告诉我一个字，我就可以终身受益。”你说什么教育能浓缩成一个字，孔子还特宽厚，以商量的口气说：岂恕乎？就是宽恕的“恕”。老师对待学生尤其要宽容，亦师亦友。
 

　　曾经有一个学生，送我一个礼物。是她自己绣的十字绣，里面绣着一个很优雅的女人，弯着腰拿着一根针，底下有一个脏兮兮的小孩，举着胳膊，女人抓着小孩的胳膊。开始我不知道这是什么意思，后来看到了这个学生给我写的字条。她说，其实每个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为翅膀断了，在他们还没有忘记天空的时候，他们一直在寻找为他们缝补翅膀的人。这就需要成人世界里没有人嘲笑这些孩子的青涩、莽撞、唐突，能够包容他们，能够爱他们，能够鼓励他们缝起翅膀，重新记起天空。这是我觉得迄今为止对老师这个角色最好的解释。