校长标准解读
来源：【诉智教育】校园文化建设/顶层设计/系统规划/整体打造/分步实施/逐步成型 / 时间：2015-04-12 16:13 / 点击：
义务教育学校校长专业标准由5个基本理念、6项专业职责和4方面实施建议等三部分内容组成。其中，校长的6项专业职责细化为60条专业要求。每项专业职责有10条专业要求，由专业理解与认识(3条)、专业知识与方法(3条)和专业能力与行为(4条)等三个方面组成。总体看，校长专业标准三个特点：
1、着力体现义务教育改革发展的总体要求
校长专业标准按照党的十八大精神和教育规划纲要要求，提出了5个基本理念。
一是“以德为先”，这是校长的道德使命，也是坚持正确办学方向的必然要求。
二是“育人为本”，这是校长的办学宗旨，也是教育工作的根本要求。特别强调校长要“把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育”，体现促进教育公平的要求；特别强调校长要“始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育”，体现提高质量的要求。
三是“引领发展”，这是校长的角色定位，也是推动学校和教师发展的有效途径；
四是“能力为重”，这是校长专业发展的实践导向，也是提高学校管理水平和教育质量的基本要求；
五是“终身学习”，这是对校长的个人素养要求，也是形成全民学习、终身学习的学习型社会的迫切要求。
不断学习、研究、吸取新知识，处理好新知识与旧经验之间的关系。
上一篇： 学生伤害事故的预防与处理
下一篇：上好一节语文课的两个关键