校园文化建设从教室开始
教室是学习的主要场所，一个教室的文化环境对特殊学生的健康成长起到潜移默化的作用。为了给特殊学生营造一个健康、和谐的成长环境，打造具有校园文化特色的教室环境布置。
每个班都利用课余时间精心设计和布置教室环境。每个班结合自身情况通过班主任和学生的合作布置，充分合理地利用教室空间进行精心的设计和布置，努力做到班班有特色，班班皆精彩。充满创意的评价栏，充满期待的成长记录，充满自信的展示台，充满喜悦的作品栏等，完全体现出了教室布置的教育性、实用性、美观性、创造性和生动性，处处溢满着童趣，处处皆显着创意，使教室真正成为了一个特殊学生学习成长的理想环境。
教室环境布置活动的开展，让有限的教室空间变成了无限的教育资源，让教室成为学生真正温馨的家园，它不仅是班级发展中的亮点，也是校园文化建设中的一大亮点，充分体现了培智学校别具一格的校园风采，相信特殊孩子们在更新更美的校园文化的浸润下一定会不断进步成长。
学校文化是一种氛围，这种氛围就是适宜教师潜下心来教书、学生静下心来学习的氛围，就是激励学校全体师生为学校发展积极向上、努力奋斗的氛围。校园的一花一草，一砖一石最能体现出学校的校园文化品位。干净整洁的校园卫生，优美幽雅的校园环境会让你如痴如醉，碧绿整齐的花草树木、新颖别致通道设计、个性化的校园标语、奇特的喷绘灯箱都能够深深吸引你的眼球，给人产生一种代表学校特色的心灵感受;丰富多彩的学生校园活动，体现出学生的精神状态和整体风貌，这也是学校校园文化的外在体现。当你走进学校，整个校园卫生干净清洁，无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂草，校园标语鲜艳醒目，花坛布局合理，壁画、板报、广播、校训、校牌及各种场所标志场所应有尽有，教室有名人画像、标语、挂图、警句名言，盆花竞相开放，校服整齐划一，整个校园真正达到硬化、净化、美化、绿化，时时处处显示出校园充满一个积极向上，健康活泼的校园文化氛围，你会有什么感受?我想，大多数人第一感觉就是可以“用优雅的环境陶冶人”。校园的物质文化，时刻告诫警示着所有师生立言亦要立德，立德重于立言，你会更真切地感受到浓烈的文化氛围，同时学校形成高雅健康、生动活泼、积极向上的氛围，会使学校成为社会精神文明建设的典范。