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2015-08-12 12:00:00“读书”与“教书”
从需要教到不需要教的转变，大体应在高中阶段完成，所谓不需要教的学生，即是掌握了阅读学习方法并形成阅读学习习惯的学生。 读书与教书 阅读学习的基本要求，是通过阅读拓展主体的认识广度和深度，修正完善主体的认识结构，从而促成主体发展，为解决现实世...
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2015-08-12 10:30:00 中西方绘画差异
由于各个国家和民族在社会政治经济和文化传统等方面的差异，世界各国的绘画在艺术形式 、表现手段、艺术风格等方面存在着明显的区别。 中西方绘画差异...
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2015-08-03 13:08:00“导学案”的编制、使用和管理
一、为何用导学案 二、导学案的编制 三、导学案的使用 四、导学案的管理 导学案的编制、使用和管理 既能承载学生学习的全部内容(丰富性)和基本流程，又能确保不同层次的教师和学生都能使用(差异性);既能保证课堂变革从量变开始，又能满足课堂快速质变的需求...
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2015-08-01 17:54:00 生活艺术
艺术生活是俄文艺理论家车尔尼雪夫斯基提出的较早较多较完整的概念。 具体含义大体意思是这样的:没有生活原形或者现象就没有艺术创作的源头和灵感。也就是说生活中的所有点滴小事或者发生过的事是艺术素材的提供者和原形。而作家通过艺术手段的加工,精练的语...
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2015-07-29 13:21:00管理的工具(操练篇)
管理领袖必须思考的三个问题：我们现在从事何种事业?这个事业将会变成什么事业?我们应该从事何种事业? 管理的工具(操练篇) 5W1H管理工作法 WHY 为什么干这件事?(目的) WHAT 怎么回事?(对象) WHERE 在什么地方执行?(地点) WHEN 什么时间执行?什么时间完成?(时...
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2015-07-23 14:06:00学校管理
管理学课程的学科特点: 1、源于实践 2、应用性学科 3、交叉、边缘性学科 4、管理科学的丛林状态 5、科学与艺术的双重特征 学 校 管 理 管理职能 1、计划职能：对未来活动进行的一种预先的谋划。内容: 研究活动条件决策编制计划。 重点解决两个问题： 一是做...
