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核心素养教育需改变分年级分学科的教学目标

来源：诉智—基础教育智慧输出中心 / 时间：2016-05-06 17:21 / 点击：

读美籍华人旧金山教育自由学者柯领先生的文章，知道美国小学阶段的教育分低、中、高三个学段来完成。分别都是要围绕世界有七大洲四大洋这个人文话题重复展开教学。低年级段讲得浅一些，到了高年级段就深一些，由浅极深，涉及到语文讲语文，涉及到数学讲数学……教师必须有全课程的育人观。

　　

教学目标的制定应该向美国学习，让教师有全课程的育人观。只有这样，教师才可以静等花儿开，不会在学科教学目标的驱动下，逼着学生进行知识目标的学习，科学素养和批判质疑精神才可能慢慢养成，良好的行为习惯与人格养成才会得到更多教师的关注。