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2015-08-31 15:03:26第三讲 管理资源
一、管理的基本资源 二、人力资源管理 管理的主体是指管理活动的发起者、执行者和作业者，也就叫做管理者。 第三讲 管理资源 时间管理建议之一 1、不断强化时间观念 2、任务目标要含时间 3、重要的事提前准备 信息管理制度建设 1、收集信息制度 2、规定信息...
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2015-08-26 09:53:49传承希望之火引领成长之路
1、我们应该培养什么样的学生? 2、我们应该给学生什么样的教育?也就是对学生最重要的教育是什么?或者说教育的核心是什么? 3、目前学生最缺失的教育是什么? 传承希望之火 引领成长之路 管理就是你不做事或少做事，让人做事。 让别人去做自己想做的事情。 怎么...
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2015-08-20 10:16:00当代教育教学动态
制约我们学生创造力发展的主要因素。立德树人是教育的根本任务。加快教育现代化进程。新型城镇化背景下的教育发展战略。稳步推进高考改革。教育质量视野下的教师发展。 当代教育教学动态 广义现象学认识论，就是以怀疑的知识态度和严格的科学精神，放弃前见...
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2015-08-12 12:00:00“读书”与“教书”
从需要教到不需要教的转变，大体应在高中阶段完成，所谓不需要教的学生，即是掌握了阅读学习方法并形成阅读学习习惯的学生。 读书与教书 阅读学习的基本要求，是通过阅读拓展主体的认识广度和深度，修正完善主体的认识结构，从而促成主体发展，为解决现实世...
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2015-08-03 13:08:00“导学案”的编制、使用和管理
一、为何用导学案 二、导学案的编制 三、导学案的使用 四、导学案的管理 导学案的编制、使用和管理 既能承载学生学习的全部内容(丰富性)和基本流程，又能确保不同层次的教师和学生都能使用(差异性);既能保证课堂变革从量变开始，又能满足课堂快速质变的需求...
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2015-07-29 13:21:00管理的工具(操练篇)
管理领袖必须思考的三个问题：我们现在从事何种事业?这个事业将会变成什么事业?我们应该从事何种事业? 管理的工具(操练篇) 5W1H管理工作法 WHY 为什么干这件事?(目的) WHAT 怎么回事?(对象) WHERE 在什么地方执行?(地点) WHEN 什么时间执行?什么时间完成?(时...
