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姚文忠

来源:【诉智教育】校园文化建设/顶层设计/系统规划/整体打造/分步实施/逐步成型 / 时间:2014-05-06 15:32 / 点击:

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       四川省教育学院教授,中国陶行知研究会理论研究中心副主任、教育专家。《四川心理科学》杂志社社长,西南师范大学兼职教授,全国教师进修研究中心小组成员,中国社会心理学会理事。在杭州大学出版社出版《中学物理教学及其心理学研究》,四川少儿出版社出版《让你把握住自己》,成都科技大学出版社出版《元教育科学导论》等。另有其它论著百余种。
  主要研究范围在大中小学和幼教的心理学方面,结合进行成人教育研究,较多地从事教育研究设计,心理咨询与测量。
 

《对教育科研成果进行理论加工的建议》(诉智内参).pdf

《关于愉快教育思想的基调》(诉智内参).pdf

《建立软方法评价体系的设想_研究性学习的评价》(诉智内参).pdf

《六至十二岁儿童对落体运动因果关系的认知发展的实验研究》(诉智内参).pdf

省际化与发展_兼及省_市教育学院学报的办刊其它问题》(诉智内参).pdf

《让教育管理走向精致_评_流程图管理精致教育的新视角》_(诉智内参).pdf

《师生行为构成校园的文化特质》(诉智内参).pdf

《实施素质教育的关键》(诉智内参).pdf

《谈教育感受性》(诉智内参).pdf

《为什么要选择等级分制》(诉智内参).pdf

《学校改革和发展的诊断技术》(诉智内参).pdf

《研读教育名著提高教师素养》(诉智内参).pdf

《在学前教育中传承中华文明的重要抓手》(诉智内参).pdf

增强问题意识与科学规范是中小学科研水准的保证》(诉智内参).pdf

《中小学教师继续教育的基本目标》(诉智内参).pdf

 

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